В реабилитационном центре разработана эффективная программа нейрореабилитации по уникальной системе «Родись заново!» для детей с Гидроцефалией.

Программа нейрореабилитации по системе «Родись заново!»

Всё дело в мозге!

При гидроцефалии у ребенка есть все шансы вырасти полноценным дееспособным человеком и жить успешной самостоятельной жизнью. Для этого нужно установить прочный мост между нейрохирургом, который сделает необходимую операцию, и реабилитологом, который поможет мозгу восстановиться до функциональной нормы. Проблему нужно решать с двух сторон (нейрохирург-нейрореабилитолог).

Наш мозг постоянно омывается жидкостью под названием ликвор. В норме у всех детей ликвор формируется из глиальных клеток и всасывается сосудистым сплетением в желудочках мозга. В то же время ликвор создает своеобразную подушку безопасности, амортизирующую удары. В норме ликвор находится в состоянии постоянной циркуляции: спинномозговая жидкость вырабатывается и всасывается таким образом, что общий ее объем остается неизменным.

В таких случаях показана операция, накладывающая дренаж для отведения избытка жидкости – шунтирование. Простыми словами — это специальная трубочка из головы (ликвидные пространства) в живот (брюшина), которую хирург прокладывает под кожей.

Проблемы начинаются тогда, когда жидкости в голове больше чем надо. В процессе недоразвития мозга могут возникать препятствия на пути оттока жидкости или нарушается впитывание ликвора. Происходит расширение ликворных пространств, повышение внутричерепного давления. Глова может увеличиваться в размерах и иметь не правильную форму. Это и есть водянка мозга или гидроцефалия.

В реабилитационном центре разработана эффективная программа нейрореабилитации по уникальной системе «Родись заново!» для детей с Гидроцефалией (шунт в голове).

Эта система основана на научном открытии директора реабилитационного центра доктора Мышляева «Явление восстановления структурно-функциональной зрелости мозга человека» (диплом №339, РАЕН, 2007 г.). Кроме этого, существует патент № 2306152 «Способ лечения эпилепсии», патент № 2518130 «Способ восстановления двигательных и психоречевых функций при ДЦП», патент № 248625 «Способ восстановления и развития речевых функций человека» и др.)

Цель программы –запустить регенерацию незрелых клеток мозга, которые подавляют чрезмерную продукцию ликвора глиальными клетками. Активные нейроны тормозят функцию глиальных клеток (продукция ликвора). Создавая зрелую нервную систему, происходит формирование «здоровой» электрической активности мозга, характерной для конкретного возраста ребёнка. В случае назначенных ранее медикаментов, осуществляем плавное снижение дозы медикаментов и отмену антиконвульсантов под контролем ЭЭГ. В процессе реабилитационных занятий ребёнок заново проходит все стадии двигательного, психического и речевого развития.

В норме зрелые (активные) нейроны тормозят функцию глиальных клеток (продукция ликвора) с помощью электрических сигналов в ЦНС, тем самым регулируя внутричерепное (ликворное) давление.

Гидроцефалия – это большое количество жидкости (ликвора) в голове. В результате неправильного развития мозга ребёнка нервные клетки остаются незрелыми, а глиальные клетки, производящие ликвор, становятся неуправляемыми. Простыми словами — это недоразвитие мозга

Помочь такому ребенку можно и нужно. Наш мозг обладает пластичностью. Это его основное свойство. Он постоянно перестраивается. Пластичность реализуется через следующие механизма: перекоммутация, спраутинг, синапсогенез и сам нейрогенез. Эти процессы идут в мозге постоянно и ежедневно. Как активизировать этот процесс, как им управлять?

Перекоммутация – это адаптация центральной нервной системы к дозированным, но высоким нагрузкам. Создавая функциональную нагрузку на двигательный, зрительный, слуховой анализаторы, можно менять структуры нервной ткани. Таким образом, границы представительства нашего тела в мозге и границы представительства функций в мозге способны меняться.

Самое главное после операции по шунтированию головы при гидроцефалии — это нейрореабилитация. При гидроцефалии физическое, умственное и речевое развитие ребенка замедляется, и важно восстановить темпы развития после операции по шунтированию.

Спраутинг и синапсогенез – это «разветвление» или рост новых отростков нервных клеток, а также образование новых синаптических контактов между ними. Так возникают новые нейронные сети.

Нейрогенез – это образование новых нервных клеток в поврежденных или ростковых зонах, а также миграция нейронов в наиболее «нагруженные» участки мозга.

Научные исследования показывают, что специальная гимнастика способствует активизации пластических процессов в мозге. Наилучшими в этом отношении являются такие виды двигательной активности, в которых есть статическое напряжение и растягивание мышц. Такая система разработана в центре нейрореабилитации «Родись заново» и успешно работает.

Активизация пластических процессов в мозге приводит к его структурной перестройке, к формированию здоровых новых нейронных сетей, которые могут полноценно нести всё разнообразие функций мозга, условно разделяемых нами на движение, психику и речь. А по мере формирования здоровых нейронных сетей уже возможно восстановление и развитие двигательных, эмоциональных, когнитивных, поведенческих и речевых умений «шунтированного» ребенка. Всё это включено в индивидуальную программу реабилитации.

Сначала формируется — 0 этаж (спинной мозг), далее — 1 этаж (ствол мозга), далее — 2 этаж (средний мозг), далее — 3 этаж (промежуточный мозг), далее — 4 этаж (подкорка) и только потом — 5 этаж (кора больших полушарий). «Сборка» мозга — это последовательное формирование этажей мозга и постепенная его зрелость (образование нервных клеток, формирование контактов между ними, далее — соединение в зрелую нервную систему).

Главная причина гидроцефалии — это недоразвитие этажей мозга, отвечающих за торможение и возбуждение в ЦНС.

Причины Гидроцефалии у детей

У ребенка мозг при рождении изначально незрелый, как и сам малыш, 4-го и 5-го этажа у новорожденного нет. Мозг растёт до 5 лет.

Вследствие недоразвития нервных клеток у ребёнка с Гидроцефалией, на 1-м, 2-м и 3-м этажах формируется дефект с недоразвитием нейронов ствола мозга и мозжечка. В процессе реабилитационных занятий происходит стимуляция механизмов созревания нервной системы. Незрелые нейроны превращаются в зрелые, формируя новые контакты (синапсы). В результате – исчезает основная причина Гидроцефалии – незрелость мозга. Устраняя причину, формируется «здоровая» электрическая активность мозга (возрастная норма), и ребенок становится здоровым.

Если «сборка» мозга произошла неверно или не полностью, то можно «вернуться назад» в место «поломки» мозга и «собрать» дом заново.

Используя метафору о строящемся доме, в народе кору и подкорку иногда называют «крышей» всего мозга.
У детей с Гидроцефалией – «здание и сама крыша» еще не «достроены», поэтому «верхние» этажи мозга не контролируют возбуждение в «нижних» этажах мозга. Это нарушение и является основной причиной гидроцефалии (повышенное внутричерепное давление, водянка мозга). Чтобы достроить «здание и саму крышу», нужно пройти заново все этапы созревания мозга и восстановить его естественную («здоровую») электрическую активность. В результате – исчезает причина гидроцефалии – незрелость мозга.

Существует три этапа формирования тонуса мышц:

Этапы естественного развития мозга

Система нейрореабилитации «Родись заново!»

Реабилитационный маршрут:

1-й этап:

первичная консультация (проводит доктор Мышляев)

2-й этап:

диагностика (невролог, психиатр, медицинский психолог, логопед, врач ЛФК), а также инструментальные методы нейровизуализации: электроэнцефалограмма, МРТ мозга и др.

3-й этап:

реабилитация (в отделениях адаптивно-физической реабилитации, психолого-педагогической реабилитации, вокально-речевой реабилитации)

Структура курса нейрореабилитации детей с Гидроцефалией

Один курс реабилитационных занятий (Программа реабилитации «Оптимальная») состоит из 89 занятий, которые проводятся 6 раз в неделю. Продолжительность курса - 4 недели.

Количество курсов назначается, исходя из результатов диагностики (клинический и реабилитационный диагноз, оценка физической, психической и речевой зрелости). Продолжительность занятия составляет от 30 минут до 2 часов (четыре занятия по 30 минут). Это время может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка и его возраста.

Форма проведения занятий – индивидуальная.

У нас самый современный взгляд на реабилитацию детей
со сложными проблемами нервной системы, психики и речи!

У нас самый современный взгляд на реабилитацию детей со сложными проблемами нервной системы, психики и речи!