Отделение Вокально-Речевой Реабилитации (ВРР)

Форма  проведения

Занятия в отделении ВРР (вокально-речевой реабилитации) проводятся в форме индивидуальных занятий. Продолжительность индивидуального занятия составляет 30 минут. Периодичность посещения – 6 раз в неделю.

Основы проведения занятий

Каждый пациент занимается по своей индивидуальной программе реабилитации (ИПР) с учетом его диагноза, особенностей, возраста,  пола,  индивидуальной  выносливости, реактивности и других характеристик организма.

Индивидуальную программу реабилитации формируют после комплексной диагностики на врачебной комиссии (ВК), где ставят цели и задачи реабилитации, указывают частоту и режим занятий, характер и величину нагрузок. 

Во время проведения реабилитационных занятий осуществляется строгий медицинский и педагогический  контроль над состоянием пациента.

Применяемые методики

«...Восстановление вокально-речевой сферы человека подобно настройке сложного музыкального инструмента – органа. Необходимо не только полновесное развитие всех компонентов речи от базовых (дыхание, фонация) до высших, но и гармоничное согласование их между собой...»

Эту важную работу выполняют в отделении ВРР. Здесь используют  систему  коррекционных упражнений, направленных на восстановление голосовых и речевых систем до нормы. Арсенал применяемых приемов подбирается индивидуально в зависимости от возраста и профиля проблем (аутизм, дислалия, дизартрия, афазия, дисфония, заикание и др.).

В отделении ВРР применяются упражнения для укрепления дыхательной мускулатуры, на постановку дыхания, логопедический массаж (массаж языка и глотки). Проводится активация голоса в виде крика, пения.  Используется прослушивание громких звуков и мелодий для стимуляции слухового анализатора, вокальные и речевые упражнения для отработки мелодики, ритмики речи, произношения звуков и слов и многое другое.

В центре используются следующие техники:

фонопедические занятия;
аудирование;
дыхательная гимнастика;
методики растормаживания речи;
музыкотерапия;

В отделении ППР также практикуется чтение литературы, изучение родного языка как иностранного, концерты инвалидов и другие лингвистические направления для людей с задержкой развития, недоразвитием, дефектами и ограниченными возможностями. 

Наши отличия

Основным средством в отделении ВРР являются логопедические упражнения, преимущественно громким голосом в монологовом и диалоговом режимах. 

Речевые нагрузки на занятиях строго индивидуальны, дозированы и последовательны. Для достижения нужного эффекта восстановления, нагрузки на занятиях должны постоянно увеличиваться,  постепенно доводиться до максимальных значений. Используется правило: от простого - к сложному.

Используются онтогенетически направленные  методы реабилитации, т.е. методы, напрямую связанные с этапами развития человека, в основе которых лежит интенсивная стимуляция естественного развития психической сферы пациента.

В отделении ВРР также применяются и логопедические занятия для детей при нарушениях звукопроизношения. Различные методики реабилитации применяются одновременно и подобраны так, чтобы их эффект потенцировался.

Основная задача реабилитации в отделении ВРР

Основная задача, которая стоит перед логопедами и дефектологами -  это ликвидация речевого дефекта посредством сильной стимуляции речевого развития с последующим восстановлением и коррекцией речевых качеств: слух, звуковедение, артикуляция, устная речь, письмо и коммуникабельность. Реабилитация в отделении ВРР особенно эффективна в сочетании с занятиями в отделении АФР, поскольку поддерживается высокая активность мозговых центров слуха и речи. 

Особенности занятий

Нагрузки на ВРР повышаются постепенно. После и во время занятий у пациентов может временно возникнуть головокружение, головная боль, неприятные ощущения в горле (охриплость, саднение), в области брюшного пресса. Это говорит о достаточной силе воздействия, что необходимо для положительной качественной перестройки в вокально-речевой сфере. Последовательное соблюдение принципов реабилитации позволяет обрести радость общения – важную составляющую качества жизни и здоровья.